CLASE #3 REDES DE DATOS

Clase Nro 3: Redes de datos

Actividad:

Iniciamos entonces con una exploración, publicando en el muro y en su Blog, sus aportes sobre estos temas:

1. Qué es Una red de Datos.
2. Dé ejemplos de estas
3. Qué dispositivos de red son los más comunes? y cuáles son sus funciones.
4. Qué es una dirección IP y de un ejemplo de esta.
5. Explique con sus palabras cual es el papel de las redes de datos en nuestra sociedad actual.
6. Tienes en tu casa una rede de datos? explica esto

Miremos el siguiente vídeo que muestra la manera cómo los datos se transmiten en una red de datos.

Para el trabajo con el vídeo, necesito que por favor lo vean, y cuenten con sus palabras lo que comprendieron, y las dudas que tienen, para que hablemos sobre el tema.

DESARROLLO.

1.  Se conoce como Red de Datos a la infraestructura cuyo diseño facilita la transferencia de información a través del intercambio de datos. Cada red de datos ha sido diseñada específicamente para satisfacer sus objetivos, con una arquitectura determinada para facilitar el intercambio de los contenidos.                                                                                                         Una red de datos también esta diseñada para cumplir otros objetivos: compartir tanto el software como el hardware y otorgarle soporte y centralización a la administración pertinente.                                                                                                                                                             De la misma manera, al llevarla a cabo se logra mejorar notablemente la fiabilidad del intercambio de información y reducir costes en la empresa o entidad que desee crearla.                                                                                                                                                                        
2. Ejemplos de Red de Datos:                                                                                                       *Red de un proveedor de servicios de red regional: es la red de una empresa que proporciona servicio de datos a sus clientes desde un ámbito regional donde pueden existir varios núcleos urbanos.  
   
   
   
   
   
   *Red de una operadora global de telecomunicaciones: Es la red de una operadora que proporciona servicios de conectividad para largas distancias. Normalmente sus clientes son operadores regionales o grandes clientes que necesitan servicios globales de conectividad.  
   
           
3. Los dispositivos de red más comunes son:                                                                                     *SWITCH: Su función es interconectar dos o más segmentos de red, de manera similar a los puentes de red, pasando datos de un segmento a otro de acuerdo con la dirección MAC de destino de las tramas en la red y eliminando la conexión una vez finalizada esta.
                                                                                       *ROUTER: Su función principal consiste en enviar o encaminar paquetes de datos de una red a  otra.
   
                                                                                                                                                 *MODEM DSL: Es un dispositivo que convierte señales digitales en analógicas (modulación)  y viceversa (desmodulación), y permite así la comunicación entre computadores a través de la linea telefónica o del cablemodem. Sirve para enviar la señal moduladora mediante otra señal llamada portadora.
   
   
                                                                                                                                               *MODEM TECNOLOGÍA COAXIAL: Son redes que permiten transmitir datos a un gran ancho de banda, sobre los cuales se pueden enviar voz, datos y vídeos con tasas de transferencia superiores a los alcanzados con tecnologías como ADSL, FRAME, REALY, ISDN.    
   
   
                                                                                                                                                         *HUB: Es un dispositivo para compartir una red de datos o de puertos USB de un computador.
   
   
   
   
   
   
   *EL REPETIDOR: Este dispositivo solo amplifica la señal de la red y es útil en las redes que extienden grandes distancias.
   
   
4. Las direcciones IP (IP es un acrónimo para Internet Protocol ) son un número único e irrepetible con el cual se identifica un computador conectada a una red que corre el protocolo IP.                                                                                                                                                     Una dirección IP es un conjunto de cuatro números del  al 255 separados por puntos. Por ejemplo, uservers.net tiene la dirección IP siguiente: 200.36.127.40                                              En realidad una dirección IP es una forma más sencilla de comprender números muy grandes, la dirección 200.36.127.40 es una forma más corta de escribir el número 3357835048. Esto se logra traduciendo el número en cuatro tripletes.
5. El desarrollo de las Redes de Datos ha posibilitado una conexión mutua y, finalmente, la existencia de Internet, una red de redes gracias a la cual un computador puede intercambiar facilmente información con otras situadas en regiones diferentes del planeta.                              La información a la que se accede combina el texto con la imagen y el sonido, es decir, se trata de una información multimedia, una forma de comunicación que esta conociendo un gran desarrollo gracias a la generalización de computadores personales dotados de hardware y software necesarios.  
6. Red Doméstica.                                                                                                                             *Los enlaces de la red cubren distancias pequeñas dentro del ámbito de una vivienda.                 *La mayor parte de los dispositivos que forman parte de la red son nodos finales, esto es, un computador de mesa y teléfono. Normalmente siempre tienen un nodo intermedio que es un Router proporcionado por el ISP.                                                                                                   *la gestión administrativa de la red es única, en este caso el dueño de la vivienda es el encargado de la administración de la red. Son redes muy pequeñas que aprovechan mecanismos de autoconfiguración, lo que hacen que requieran poco mantenimiento.    

CLASE #2 ¿QUÉ ES EL TALENTO HUMANO?

Clase Nro 2: Qué es el Talento Humano?

Actividad: 

1. Consulta y explica el concepto de Talento Humano.
2. Observa atentamente el vídeo sobre Comportamiento organizacional y elabora un corto resumen de este, teniendo en cuenta los tres aspectos explicados.
3. Consulta sobre las siguientes Aptitudes Empresariales e identifica en cuáles tienes fortalezas y en cuáles tienes debilidades. Para tus aptitudes fuertes explica como son demostradas cada una de ellas en su diario vivir o en tu trabajo (si tienes uno). Para las aptitudes débiles explica como crees que las puedes fortalecer, cada una de estas, para tener una mejor capacidad laboral.

• Manejo de idiomas 
• Capacidad de Adaptación
• Lealtad (Conducta adecuada)
• Polivalencia
• Sentido de Pertenencia
• Habilidades Financieras y Contables
• Proactividad
• Capacidad de Trabajo
• Capacidad de Negociación 
• Capacidad de Innovación
• Buenas Relaciones Interpersonales.

    4. ¿En qué consiste la prueba psicométrica Wonderlic?. Consulta sobre eso y escribe tu opinión.

    5. ¿Qué crees que puede pasar si una empresa administra correctamente las aptitudes de su trabajo?

    6. Si tuvieras una empresa, cuáles consideras que son las Aptitudes Biográficas que buscarías en             tus empleados? (Edad, Género, Identidad Sexual, Estado Civil, Raza, Discapacidad) Argumenta         cada una. 

    7. En qué consiste el aprendizaje? explícalo.

    8. Pregunta a 5 personas que tipo de reforzamiento positivo utilizan en su empresa para premiar sus         logros.

    9. ¿Cuáles reforzamientos positivos utilizarías en tu empresa? Utilizarías el reforzamiento                       negativo?

DESARROLLO.

       1. El Talento Humano es aquel que consiste en planear, organizar, desarrollar y coordinar en una empresa, así como llevar el control de técnicas, capaces de promover el desempeño eficiente del personal, a la vez que el medio que permite a las personas que colaboran en ella alcanzar los objetivos individuales relacionados directa o indirectamente con el trabajo.
      2. RESUMEN VÍDEO.
El Comportamiento Organizacional es el estudio y la aplicación de los conocimientos acerca de la forma en que las personas se comportan individual y grupalmente en las organizaciones.

Así mismo, trata de identificar maneras en que los individuos puedan actuar con mayor efectividad.

Para entenderlo debemos tener en cuenta 3 aspectos claves que son: 

• Aptitudes: Capacidad de un individuo para realizar las distintas tareas. 
• Biografía: Son aquellas características personales (edad, genero, raza y estado civil) que se pueden identificar fácilmente en su hoja de vida. Para  decidir en que lugar de la empresa puede residir.
• Aprendizaje: Cambio relativamente duradero en el comportamiento, que ocurre como resultado de la experiencia. 

Como conclusión se puede decir que el desarrollo de la gestión del talento humano reúne en sí el compromiso por el equipo, la pasión a lo que hace y sobre todo un trabajo mancomunado que permita transmitir al resto de la organización la idea que se desea implementar.

    3. APTITUDES EMPRESARIALES.

• Manejo de idiomas: Es el dominio certificado de otra lengua, diferente a la materna. 

Fortaleza: Creo tener habilidades de aprendizaje rápido referente a la lengua extranjera.

• Capacidad de Adaptación: Es la capacidad de adaptarse a los cambios, modificando si fuere necesario su propia conducta para alcanzar determinados objetivos cuando surgen las dificultades, nueva información o cambios del medio.

Fortaleza: Tengo buena capacidad de adaptarme al cambio y respondo a el de manera flexible.

• Lealtad (conducta adecuada): Es la cualidad de aquel que cumple las reglas de honor y fidelidad.

Fortaleza: Me gusta que coloquen en mi plena confianza de algo, y así mismo darle tanta importancia, que sería muy difícil para mi traicionarlo.

• Polivalencia: Cualidad de lo que tiene varios valores o desempeña varias funciones.  

Fortaleza: Suelo ser útil si tengo bases para tratar acerca de lo que vaya a realizar.

• Sentido de Pertenencia: Remite al sentido de propiedad o de posesión que tiene una persona sobre un objeto o un bien material.

Fortaleza: Cuido lo que existe a mi alrededor como si fuese mio.

• Habilidades Financieras y Contables: Tiene la función de identificar necesidades y problemas relacionados con información financiera en cualquier organización, y a partir de ello, proponer alternativas viables y acordes con sus características.

Debilidad: no tengo un conocimiento amplio sobre actividad financiera y contable. Puedo mejorarla estudiando y preparándome en esa área. 

• Proactividad: Se refiere a una actitud que puede ser observable en cualquier ser humano y que se caracterizará principalmente entre otras cuestiones por el asumir el control de su vida de modo activo.

Fortaleza: Usualmente suelo ser muy calmada, y ante las dificultades suelo actuar de manera comprensiva.

• Capacidad de Trabajo: Es el conjunto de virtudes, conocimientos, competencias técnicas y psicológicas que hacen que una persona pueda ejecutar ciertas labores con eficiencia.

Fortaleza: Tengo la facilidad de comprender los procesos, mantener la calma en medio de los problemas, ejecutar funciones simultaneas y asegurarme de cumplir los objetivos planteados.

• Capacidad de Negociación: Es la habilidad de crear un ambiente propicio para la colaboración y lograr compromisos duraderos que fortalezcan la relación. Capacidad que implica identificar las posiciones propias y ajenas, intercambiando concesiones y alcanzando acuerdos satisfactorios.

Debilidad: No soy muy dada a hablar, ni a tratar con el otro para establecer una negociación. Puedo mejorarlo, con la practica de diálogos y asistiendo a conferencias para aprender a realizar una negociación.   

• Capacidad de Innovación: Es la determinación y el dominio proactivo, del ciclo; mejora continua y renovación (cambio).

Debilidad: No me resulta usual crear o renovar un producto. Puedo mejorarlo poniendo más a prueba la creación de algo nuevo.

• Buenas Relaciones Interpersonales: Asociaciones de largo plazo entre dos o más personas.

Fortaleza: Normalmente con las personas que socializo, tiendo a tener una duradera amistad.

      4.PRUEBA PSICOMÉTRICA WONDERLIC

Es un examen corto que mide la habilidad cognoscitiva e interpretación del individuo, se adapta particularmente a las necesidades del negocio y de la industria.

Considero una buena alternativa, ya que, consiste en seleccionar los valores que diferencian de manera más acusada a los empleados de categoría superior de los inferiores en los distintos tipos de empleos.

Es útil como instrumento de selección para  emplear o contratar postulantes y como mediador de posibles ascensos y traslados.

     5. Si una empresa administra correctamente las aptitudes de sus empleados, habrá una mejor organización en el trabajo, mayor eficacia y se podrá establecer con facilidad las responsabilidades y las relaciones interpersonales entre ellos.

     6.APTITUDES BIOGRÁFICAS

• Edad: En la empresa trabajarían persona desde 20 años en adelante, siempre y cunado este dispuesto a colaborar y a trabajar en equipo de manera asertiva y con empatía. 
• Género: La empresa estaría dispuesta a dar empleo a cualquier persona con capacidades que ayuden a la misma, sin importar su género.
• Identidad sexual: Mientras el trabajad@r sea apt@ para emplear sus conocimientos o vivencias en la empresa  y no afecte la organización de esta, no importaría cual sea su identidad sexual.
• Estado civil: El tener o no una pareja establecida, no me preocuparía, mientras no afecte las responsabilidades que tiene con la empresa.
• Raza: Toda persona cuya necesidad sea trabajar, no será excluida por su color de piel.
• Discapacidad: Toda persona con discapacidad será bienvenida, porque el hecho de tener una falencia física, no lo limita para tener un gran rendimiento en la empresa.

     7. El aprendizaje consiste en adquirir conocimientos de cualquier índole que antes no poseían. Hay ciertas capacidades que son innatas, pero necesitan desarrollarse, por medio de la adquisición de información, y esta información proviene del aprendizaje.

     8. 

• Persona #1: la invitan a almorzar como recompensa por un trabajo bien ejecutado.
• Persona #2: le brindan una bonificación por su excelente rendimiento durante su tiempo laborado.
• Persona #3: se utiliza el "empleado del mes" como un estimulo para que sus empleados se esfuercen cada día.
• Persona #4: se realiza una actividad por fuera, para los mejores empleados.
• Persona #5: estimula de manera personal, con palabras que los hace sentir que son capaz de darlo todo en su trabajo.

    9. Mantendría siempre los reforzamientos positivos, ya que incrementa la frecuencia del comportamiento deseado, hasta que finalmente se incorpora.

Los reforzamientos positivos que utilizaría son:

Actividades extras para los mejores empleados con sus familias.

Un aumento anual a aquel, que su rendimiento haya sido excelente.

Premiación mensual a aquellos que se destaquen durante ese lapso de tiempo.

ANÁLISIS DE VIDEO DE EMPRENDIMIENTO TECNOLÓGICO

Análisis de Video de emprendimiento Tecnológico

Actividad:

Analizar el video en los siguientes sentidos:

1. Definición de Tecnología Relevante  y comparación con la definición de Innovación y emprendimiento.
2. Opinión de cada uno de los numerales presentados en el Vídeo.
3. Que entiendes por rediseño de procesos.
4. Que opinión tienes sobre la sociedad digital.

DESARROLLO.

1. Es tecnología relevante cuando esta tecnología es capaz de alterar de manera en como influye en nuestra capacidad de sobrevivir.

Por lo anterior  necesita de innovación ya que es esta una actividad sumamente ligada al cambio. Este cambio no tiene por que ser significativo, pero implica una muestra de renovación.



y necesita de emprendimiento para conducir a crear valor, y por tanto mira hacia el mercado.

2.  

• UN MOMENTO HISTÓRICO.

La tecnología ha avanzado tanto, que hoy en día no tiene fronteras, se ha extendido en el mundo, cambiando las condiciones sociales, económicas y culturales, elevando así el nivel de vida de la  humanidad por el hecho de estar presente en ella. La educación, la salud, mejoran los sistemas de producción, los medios de comunicación y transporte, crean nuevas fuentes de energía, estimulando el constante progreso y bienestar.

• CAMBIOS EN LA TRANSMISIÓN DE CONOCIMIENTO.

Actualmente se insiste en la importancia de una correcta utilización de la tecnología de información y de comunicación para mejorar, en su caso, la transmisión del conocimiento; ya que antiguamente el conocimiento era adquirido públicamente, es decir interactuaban con los demás para aprender sobre cultura u otras cosas.

• CAMBIOS EN EL SISTEMA PRODUCTIVO

Lo que está haciendo la industria es tomar un producto y transformarlo en servicio; un ejemplo claro es la sustitución del libro analógico por uno digital.

Es decir, todo sigue igual pero digital.

• CAMBIOS EN LA SOCIEDAD

Partimos de identificar aquellos factores que logren integrar funciones productivas con la generación de conocimientos, en el cual la capacidad de cooperar o complementar funciones se vuelve un factor determinante.

3. El rediseño de procesos parte de la premisa que los procesos actuales tienen suficientes características positivas descartadas y que por tanto solo es necesario redefinir y perfilar los mismos.

4. La socialización y cultura se vive y produce virtualmente. Es esencial facilitar a la humanidad su acceso a la nueva sociedad digital en las mejores condiciones, para explotar al máximo su potencial y evitar riesgos, manteniendo un límite justo para no aislar la tecnología; ya que, la creación, distribución y manipulación de la información, forman parte importante de las actividades cotidianas, donde el incremento en el volumen y la transformación de información, ha modificado en muchos sentidos la forma en que se desarrollan las diversas actividades de la sociedad contemporánea.       

2016

CLASE #13 CONCEPTOS WEB Y MULTIMEDIA

Clase Nro 13: Conceptos Web y Multimedia

Propósito:

• Incentivar la creación de material Multimedia.
• Motivar hacia la creación de contenidos multimedia.

Actividad:

1. En tu blog realiza la siguiente consulta y publica ejemplos de cada uno.
• Qué es M-Learning y muestre ejemplos de esto.
• Qué es E-Learning y muestre ejemplos de esto.
• Qué es Podcast y muestre un ejemplo de uno.
• Qué es Webcast y muestre un ejemplo de uno.
• Que es Multimedia
• Con qué programas puedo crear Podcast
2. Consulta las normas básicas para la creación de un vídeo, un podcast.
3. Identifica una capacidad personal que puedas enseñarnos a través de un Podcast y piensa en cómo realizarlo.
4. Con la ayuda de una cámara digital, o de un programa capturador de pantalla, crea un vídeo tutorial y publícalo en tu Blog, puedes subirlo a youtube también. Para luego socializarlo con tus compañeros.

Algunas herramientas que puedes utilizar son: Windows Movie Maker, Camtasia Studio, Audacity.

También hay muchas herramientas libres para realizar estos contenidos en la Web.

DESARROLLO.

• M-Learning es el aprendizaje electrónico móvil, y hace referencia a una metodología de enseñanza y aprendizaje basada en el uso de dispositivos móviles, con conectividad  a Internet. El método educativo está incorporando intensivamente las nuevas tecnologías disponibles de la comunicación para apoyar el proceso de enseñanza-aprendizaje en sus diferentes modalidades y aspectos basados en uso exponencial de la Internet.

         Ejemplo: Esta plataforma se ofrece para miembros MSG y practicantes de todas partes el                    mundo. Dentro de sus beneficios destacan: acceso a las ultimas noticias de la comunidad,                    intercambios de ideas con expertos, desarrollo de nuevos conceptos y estrategias en linea y                  comunicación en red sin fronteras. 

•  E-Learning consiste en la educación y capacitación a través de Internet. Este tipo de enseñanza permite la interacción del usuario con el material mediante el uso de diferentes usos de herramientas informáticas. 

•  Podcast es un medio de comunicación que consiste en la distribución de audio y vídeo por Internet.

Ejemplo: PodErato.com es una página  que hace posible la publicación de podcasts en  linea. "La razón principal PodErato.com es impulsar la difusión de un nuevo y creciente medio de comunicación. Es por eso que surge la necesidad de crear un sitio web que permita a los usuarios publicar su podcast y, por el hecho de estar en internet, hacerlo universalmente accesible"

• Webcast es un diseño de transmisión a Internet donde se emite un medio en vivo similar a un programa de televisión o una emisora radial.

          Ejemplo: El servicio de Webcast proporcionado por la Dirección General de Cómputo y de                 Tecnologías de Información de la UNAM a través del sitio web www.webcast.unam.mx,                     consiste en la transmisión de vídeo digital y su audio asociado al tiempo real por Internet, de               forma unidireccional y con propósitos académicos.

   

• Multimedia es la combinación entre dos o mas medios para transmitir información tales como textos, imágenes, animaciones, sonido y vídeo que llega al usuario a través del computador u otros medios electrónicos.
  
  
  
  
  

          Ejemplo: la publicidad, bases de datos, catálogos, videotutoriales, presentaciones, entre otros.             Son utilizados para que el usuario aprenda rápidamente estimulando los sentidos como el tacto,           el oído, la vista y especialmente el cerebro. 

  

• Los programas que puedo utilizar para la creación de Podcast son:

1. RSS BUDDY: Este programa se presenta como así mismo como la forma realmente simple de crear podcast compatibles con iTUNES y RSS Estándar. RSS BUDDY permite crear los RSS que podrán percibirse en lectores de RSS y Podcast readers normales y también por iTUNES.
2. PROPAGANDA PODCASTING: Es un editor de audio para Windows con diversas utilidades para crear, editar y mejorar la calidad de los audios que vamos a publicar por podcasting.
3. PODCAST WIZARD: Es un programa que te permite crear podcast de una manera sencilla. Para  crearlos se ha dividido el proceso en varias partes, creando una especie  de asistente que te guía paso a paso para la creación de tu podcast y posteriormente su publicación: graba audio, permite mezclarlo,  editarlo y producir luego las pistas de audios finales. 
4. AUDION (MacOS X): Sirve como reproductor de audio desde varias fuentes. luego permite editar los audios, ordenar, administrar... y hacer broadcasting, incluso un soporte para iPad, codificación para MP3, etc. 
5. SOUNDFLOWER (MacOS): Es una extensión que permite pasar audio desde unas aplicaciones a otras. Al instalarlo se presenta en el sistema operativo como un dispositivo de sonido, lo que permite recibir audio desde cualquier aplicación y enviarlo a otro programa distinto.
6. AUDIO HIJACK PRO (MacOS X): Este programa permite grabar un audio desde cualquier aplicación. También es un software para MacOS, aunque en este caso se trata de  un producto comercial.

NORMAS BÁSICAS PARA CREAR UN VÍDEO, UN PODCAST.

1. Tener definido el tema de nuestro Podcast.
2. Grabar el contenido (músico, voz, ambas..) con ayuda de un micrófono o grabadora.
3. El siguiente paso es editar el contenido.
4. Publicarlo. 

  

CLASE #1O EJERCICIO #1 ACCESS

Clase Nro 10: Ejercicio Nro 1 Access

Taller Nro1: inmobiliaria

Propósito: Iniciar el proceso de aprendizaje en Acces 2007, además de Incentivar el autoaprendizaje, el seguimiento de instrucciones y la capacidad de iniciarse en un programa con la utilización de una guía.

Actividad:

1. Sigue paso a paso el siguiente taller, guárdalo con tu nombre y muestralo al docente para revisión y calificación.   El taller se encuentra aquí

DESARROLLO

EJERCICIO #1 ACCESS *Inmobiliaria

CLASE #9 MANEJO CONTABLE

Clase Nro 9: Manejo Contable

Propósito: Identificar los Libros contables que maneja un empresa y destacar la importancia del manejo financiero organizado de una empresa o negocio.

Actividad:

1. Realiza informe de lectura de cada uno de los contenidos del documentos.
2. Desarrolla los saberes previos.
3. Desarrolla las competencias empresariales (2 en este caso)
4. Realizar la evaluación al final del documento.

Visualiza el documento aquí

Ten muy presente el vocabulario, este te dará bases para comprender el contenido del documento.
 

DESARROLLO.

• LA CONTABILIDAD.

La contabilidad es un sistema de a la empresa cuyas funciones son: recolectar, clasificar, resumir, registrar, analizar e interpretar la información financiera de la organización o negocio.

Una empresa o negocio debe organizarse para manejar el dinero en sus dos tipos de operaciones: los egresos o salidas de dinero y los ingresos o entradas de dinero.

La solvencia y la liquidez de una empresa son elementos fundamentales para mantener la confianza comercial y garantizar la continuidad de un negocio.

• FLUJOS FINANCIEROS:

Los flujos son intercambios de dinero que se originan en la empresa como consecuencia de los movimientos de bienes, servicios y de capitales. Estos flujos producen modificaciones en los estados financieros de la empresa, ya sea por operaciones de compra y venta o por ingresos o egresos de dinero.

El flujo financiero mas popular e importante se llama "flujo de caja", se refiere a escribir día a día la cantidad de dinero que va ingresando o saliendo e una empresa.

• BALANCE GENERAL.

El balance general se utiliza para evaluar la situación financiera de una empresa, en una fecha determinada. En este se presenta una descripción de los activos, los pasivos y el patrimonio de la empresa.

• FORMA DE PRESENTACIÓN DEL BALANCE.

El balance general se presenta como un documento o informe que muestra una sección con los activos, otro con los pasivos y una tercera con el resultado, es decir, el patrimonio. Como referencia, este documento puede comparar la situación financiera del año presente con la del anterior.

• LA PARTIDA DOBLE.

La partida doble es un método contable que registra las transacciones o movimientos de dinero de una empresa, que se anota en dos partes, pues este instrumento se basa en la idea de que no hay origen sin destino, ni destino sin origen. Por ejemplo, si se saca dinero del banco (origen) en algún sitio lo habrás de poner o a alguien lo habrás de entregar (destino).
La partida doble, por lo tanto, consiste en realizar en cada asiento contable una anotación doble que tiene un cargo (salida) o un ingreso (abono).

• ASIENTO CONTABLE. 

Un asiento contable se define entonces como la anotación y descripción de cifras, según un movimiento de dinero, que se hace en el Libro Diario (en donde se anotan todos los movimientos del día) o en otro de los libros de contabilidad; los asientos contables deben tener una numeración ordenada y una secuencia cronológica.

PARTES DE UN ASIENTO CONTABLE.
En todo asiento en el libro diario se debe distinguir:

• Numero del asiento.
• Denominación de las cuentas a cargo (salida de dinero) o de abono (entradas de dinero)
• Fecha de la operación.
• Breve descripción o explicación de la operación registrada.

• FORMA DE REGISTRAR LOS ASIENTOS.

Para registrar los asiento , se escribe primero la cuenta o cuentas de cargo (salidas) y luego la cuenta o cuentas de abono (entradas). El término cargo, también denominado deudor o débito, representa ingreso de dinero o bienes a la empresa y se utiliza también para registrar pérdidas, y el termino abono, denominado también acreedor o crédito, se utiliza para registrar la salida de dinero o bienes de la empresa así como también las ganancias que la empresa pueda generar.

• CUENTAS T.

Se llaman así porque tienen la forma de la letra T y semeja una balanza, pues los dos lados de la cuenta deben estar en equilibrio.

Las cuentas T tienen dos columnas. En la izquierda se ubica el Debe (cuentas del deudor) y en la derecha el Haber (cuentas del acreedor).

  

  Saberes Previos.

Definiciones de dinero:

• Cualquier medio de cambio generalmente aceptado para el pago de bienes y servicios y la amortización de deudas.
• Moneda corriente.
• Caudal, fortuna.
• Todo activo o bien generalmente aceptado como medio de pago por los agentes económicos.

Cuando escuchas hablar de ¿con qué lo relacionas?

• Cuando escucho hablar de contabilidad, lo relaciono con un sistema que permite identificar, medir y registrar la información económica de una organización o empresa.

¿Que instrumentos consideras que utiliza una empresa para el manejo del dinero?

• Considero que para el manejo del dinero en una empresa los instrumentos a utilizar son: la interpretación de los estados financieros, análisis financieros de informes contables; para emitir un diagnóstico sobre la situación financiera de la empresa y una planeación de las actividades futuras de acuerdo con sus metas y objetivos. 

Competencias Empresariales.

Evaluación.